Reflexiones

 Reflexión: Estado de la apropiación personal de TIC en mis prácticas docentes

La ejecución del rol docente dentro y fuera del aula se focaliza en ser eminentemente social, de aquí deriva su alcance a los diferentes medios de comunicación con el entorno con la rodea. Desde alumnos hasta directivos, de Profesores a personal administrativos, estamos en constante interacción con el medio social, cultural y digital, pero la reflexión apunta a ¿Estamos apropiandonos como profesores del uso de TIC en las prácticas pedagógicas? ¿Cómo me desafía el uso de de aplicaciones interactivas para las asignaturas y su real aprendizaje a través de una forma novedosamente digital? Ambas preguntas no son fáciles de responder, y esto es porque convergen una serie de elementos que son transversales e integrales que influyen en el comportamiento de la era digital en los profesores y alumnos.

¿Algo positivo que rescatar?, Claro, el uso cada vez es más universal y apunta a las dimensiones de responsabilidad y desarrollo profesional que cada docente pretende alcanzar para no quedar atrás de lo que el mundo exige y espera. Pero también puede existir un mal uso  o desconocimiento técnico instrumental de la aplicación generando una especie de rechazo a lo novedoso o creativo por parte de si mismo, colegas y del propio establecimiento educacional ¿Estamos preparados para enfrentar este cambio? La práctica apunta a que debemos fortalecer la participación para solucionar la inclusión de clases usando la tecnología para producir una pedagogía novedosa, interactiva  y en linea con los campos que generen aperturas de nuevas formas de hacer clases para los estudiantes.